莫尊理:成就他人是教师的天职
首页
阅读:
admin
2019-10-07 18:27

  西北师范大学教师莫尊理,长期从事本科生和研究生的教学工作,他在教学中注重传达学科价值,尊重学生的教学主体地位,能够切实从学生的角度反思教育教学行为。

  莫老师从1983年工作至今一直从事本科生和研究生的教学工作,他在自己的化学专业领域内,开设了十分广泛的课程:《无机化学I、II》《无机合成化学》《纳米材料学》《无机及分析化学》《普通化学》《无机化学实验》《无机及分析实验》《普通化学实验》……同时还为全校各院系本科生开设了《化学文化学》《消费化学(文科、理科班)》等校公共选修课。其中由他主讲的省精品课程《无机化学》获得甘肃省教学成果一等奖,由他主讲的大学综合课程《化学文化学》获得省教学成果二等奖,开课至今选课学生突破5000余人。

  他的课程之所以成功且受到欢迎,跟他在授课中注重发掘课程的意义和价值不无关系,他让学生们知道,无机化学不仅是学生入门必修的先导课程,更是其建立专业思想和专业素质的重要途径,对于培养新世纪高等专业人才具有重要作用。对于大一新生,无机化学课程可帮助他们树立初步的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。他还在课程中注重训练和培养学生的科学思维能力,为后继课程打下必要的基础。

  在教学过程中他十分注重教学方法和各种教学手段的使用,注重教学情景的创设,力争在最短的时间内让学生快速进入教学情景提高学习兴趣,解决传统教学模式下学生被动学习、学习兴趣偏低的问题;课上及时为学生渗透最前沿的科研内容,鼓励和引导学生参与科学研究,培养学生敢于动手、勤于动手的能力和创新思维,发挥学生的主观能动性,提高学生的实践能力,解决学生理论与实践脱节、动手能力差的问题。在教学过程中还注重教学新媒体的使用,他的新媒课程获得了西北师范大学多媒体教育软件大赛三等奖,与此同时他还利用课程平台开发了搭载远程教育网的《无机化学》交互式课程软件。

  在教学的过程中,他不断鼓励和引导学生动手参与科学研究和各种教学设计活动。在他的耐心细致的指导下,126名本科生完成了论文,其中200余篇发表在《Journal of Rare Earths, Rare Metals》《复合材料学报》《材料导报》《化学教育》等核心刊物上;他曾多次以自己的亲身经历为素材指导和帮助学生,鼓励他们参加技能大赛,其中有2次获得全国“东芝杯”教学大赛3等奖;除此之外他还鼓励那些有进取心和上进心的本科生进入到他的实验室参与学术科研项目,多年来共有118名本科生先后进入他的实验室,完成了39项课外学术科研项目,其中获得甘肃省“挑战杯”大学生课外学术科技作品特等奖2项、一等奖2项、二等奖3项……他还十分关心学生的现实成长,组织成立了两个学生社团“小草服务社”和“青年化学社”,主要目的就是为学生提供社会实践的机会,帮助学生提高办事的能力,其中“小草服务社”被中宣部、中央文明办等五部委授予全国学雷锋先进集体称号,“小草的力量”被共青团中央授予第8届中国青年志愿者优秀项目奖;在他任博导的这些年先后在无机专业指导博士、硕士42人,其中有2人分别获得博士和硕士国家奖学金,同时在他的指导下共毕业了26位化学教育硕士,在他们当中有16人是省市级教育教学骨干。

  在教学过程中,他不仅注重对学生的培养和引导,作为从教多年的老教师他还很热衷于帮助那些刚刚入职的新手型教师,很关心他们的成长,帮助他们解决教学中和生活中遇到的各种问题,同时利用他现有的资源为他们提供更广阔的发展平台。对待学生他有慈父般的爱,对待同事他有兄弟般的情。